學習力教育專家余建祥先生談中國教育現狀和學習能力培養

學習力教育專家余建祥先生談中國教育現狀和學習能力培養


來源:中國校園文化建設網  文章作者:孟非

  記者日前采訪了學習力教育專家余建祥先生,讓他就學習方法的問題談了自己的看法。余建祥先生認為,現在絕大多數學生都存在學習方法不科學導致的學習效率低下問題,嚴重阻礙了學生的學習熱情。

  學習方法的不科學主要表現在以下幾個方面:

  1、學生按自己一直以來的學習習慣在學習,很少去嘗試改變,這在學習習慣上表現得非常明顯。經調查發現,成績優異的學生,在許多學習習慣上明顯優于成績落后的學生。余先生給我們舉了個案例,一次他去福建的一所學校講課,結果現場只有5%不到的學生是主動帶了筆和筆記本的。試想一下,如果一個戰士跑到戰場上,居然沒帶槍,或把子彈忘在家里了,那是怎樣一個結局。

  一系列良好的學習習慣的養成,是絕大多數學生急需解決的一個現實問題。

  2、良好的學生方法的缺失。目前雖然各種學習方法充斥市場,但真正科學、高效的學習方法并不多。而且一些真正優秀的學習方法在一些知名高等學府推出后,被束之高閣,反而是被先知先覺的企業優先采用,并獲得驚人的高效益。

  3、學習能力的缺失。老師在授課時更多的只是傳授學生知識,而沒有去培養學生的學習能力,甚至有很多老師自己的學習能力就很有欠缺。也有的老師自己具備良好的學習能力,但不知該如何來幫助和訓練學生的學習能力。單純的傳授知識,而不注重學生學習能力的提升,這是所有學校普遍存在的一個致命問題。

  4、學習心態。同樣的學習,有的學生學得非常快樂,而有的學生卻學得非常痛苦。特別是在高考的重壓下,多數學生都有些厭學情緒。以一個良好的學習心態參與到學習中非常重要。良好的心態和精神狀態會讓你的學習效率大幅度提升。余建祥先生一直強調要快樂地學習、科學地學習、高效地學習,他一直強調要注重學生心態的調節,讓每個學生心中都有一輪太陽,照亮他們的學習之旅和人生之旅。

  余建祥先生說影響學習的方面非常多,真正要提升學生的學習能力,讓他們科學、高效地學習,是一個非常系統的工程,只解決哪一個問題,對學生的根本性改變起的作用沒有我們預想的大。

  所悉,余建祥先生所在的學習力教育中心正是目前國內唯一一個系統研究和訓練學生學習能力的教育機構,并和國外許多著名學府經常進行學術交流。衷心希望每一個學生都能快樂高效地學習,不要再讓學習變成一種重壓。


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